中小学复课实施方案

中小学复课实施方案（精选5篇）

为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中小学复课实施方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

为做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提升防控和应对疫情的能力，确保我校初三年级学生平安、有序复学复课，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》《长春市中小学校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》，特制定本预案。

一、总则

(一)工作目标

普及新冠肺炎等传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和能力;完善校园内疫情信息监测报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制和有效的防控措施，严防死守，坚决杜绝校内疫情发生。为有序、有效开展教育教学活动提供根本保障，做到疫情防控和教育教学工作两不误、两促进。

(二)工作原则

1.坚持预防为主，防治结合的原则。

2.坚持依法防控，科学防控的原则。

3.坚持错时错峰，避免密集的原则。

(三)适用范围

本预案适用于我校初三年级确定复学复课后，应对肺炎等传染病防控工作。

二、工作组织

德惠市第十九中学初三复学复课领导小组

组长：张洪生(校长)

副组长：梁自力(教学副校长)

姜振民(德育副校长)

滕继栋(工会主席)

组员：王树伟(教导主任)李继华(副教导主任)

赵恩丰(安全科长)祁殿文(团书记)

三、工作措施

(一)工作准备

1.健全完善疫情防控方案、预案、制度。根据国家、省、长春市及我市疫情防控工作要求和《关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》，结合各自实际制定“两案七制”“两案”即初三年级开学准备工作方案、新冠肺炎疫情防控工作应急预案(突发公共卫生事件应急预案);“七制”即传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、复学复课证明查验制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生检查制度、健康教育制度、消毒通风制度。

2.做好防控物资储备。根据我校初三年级实际，按照初三学生220人、教师27人，落实疫情防控所需经费和物资，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、体温测量设备或仪器、医用防护用品等物资，确保足额到位。确保开学后必须保障师生佩戴口罩。改善学校卫生基础设施和条件，完善卫生室(保健室)心理咨询室有关设施设备及制度，在校门卫室附近、教学楼、宿舍楼设置隔离室，配齐配足防护用品。对建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生四类家庭经济困难学生，做好摸底排查和重点保障工作。要求学生、家长配合学校做好复学复课的相关准备工作。

3.做好传染风险排查。在开学前提前监测师生员工健康状况和旅行史。所有初三年级师生员工在开学前14天进行每日身体健康状况自我监测，执行“日报告”“零报告”制度，建立师生员工健康状况统计台账。湖北、黑龙江等疫情严重地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离21天，非湖北、黑龙江地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离14夭。以上师生员工复学复课前需提供由卫生防疫部门或社区(村委会)开具的解除隔离证明。

4.做好校园环境卫生大清理。师生员工返校前，组织开展一次全面彻底的校园环境卫生整治行动，全方位环境卫生条件，持续做好教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所的环境卫生清理和消毒工作，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

5.做好教学工作的准备。按照德惠市教育局《关于应对新冠肺炎疫情切实做好开学准备工作方案》要求，在开学前一周，做好人事分工、教材与教学用品配置、超周备课、课程开设和主要教学活动安排等准备工作，做好建档立卡贫困家庭子女、学困生及援鄂一线医务人员子女帮扶指导，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划。

6.做好开学前预防性消毒、通风。开学前做好环境卫生的清扫、清洁工作，对门卫室、值班室、教室、办公室、宿舍、洗手间、厕所等场所和门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒，并做好相关场所的通风换气工作。

7.做好师生员工返校管理。成立返校师生员工“管理专班”，负责返校师生员工管理。师生员工返校前要报备，报备情况包括自身身体状况、旅居史、途径地点、乘坐交通工具及班(车)次座位、返回时间等;学校要为返校师生员工提供食宿保障。学校要告知师生员工途中全程侃戴口罩，服从交通乘务人员的管理，途中要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。坚持错时错峰返校，采取分批、分期组织学生错时返校。学生佩戴口罩进入校园，入校前要对学生携带行李等随身物品进行消毒，同时对手和鞋底消毒。(并由专人负责返校师生员工体温检测)

对去往湖北等重点疫区的师生员工按照有关规定要求其暂缓返校，具体返校时间依据上级部门要求另行通知。同时要求其本人每日进行体温检测，并报告学校包保责任人。

(二)开学后的防控

1.做好防人员交叉聚集工作。避免人员高密度、近距离接触，实施错锋错时上下学、就餐、入舍、如厕、上下课。班级教学要实行单人单桌且利用教室最大空间，超标准班额的班级教学，要利用实验室、会议室等功能室进行重新编班教学。食堂就餐实行同桌隔位、对桌错位，如厕分流，就寝保证卧位1米以上。不组织大型集体活动。

2.做好师生员工健康监测。

开学后通校生每天早7：00时前，通过班级“钉钉平台”向班主任报告身体情况。走读师生员工入校实行“一日两检”，师生员工每日早晨和中午入校前进行检测。师生员工前后保持一米以上距离通过测温通道进入检测区域，由校园检测人员对每个师生员工进行观察、询问和体温检测，如出现体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应进行登记，并引领到复检区域进行复检，复检结果仍异常，立即采取隔离措施并向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作组办公室报告。

寄宿师生员工健康检测，实行“一日三检”，在宿舍合适区域设置体温检测站，每间宿舍设立一名寝室长，协助宿舍管理人员进行体温检测，早晨、中午离开宿舍前、晚上回到宿舍前，对师生员工进行观察、询问和体温检测，体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎相似症状的人员，立即采取隔离措施并向校长报 ……此处隐藏12590个字……费用收缴工作。安排有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。

13.本学期教学校历安排。

根据目前的教学安排，尽最大可能在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。

14.下学期教学校历安排。

20xx-20xx学年第一学期共周，高年级学生正式上课;

20xx级新生日报到，进行入学教育，进行军训，正式上课。

四、其他说明

1.强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。

2.避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持1米以上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。

3.持续推进教育教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。

五、工作要求

1.高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导，深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。

2.合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。

3.转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革等。

4.加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点，学院根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。

根据学校教学工作整体安排，为做好我院疫情防控下的教学工作，按照学校统一部署，特将有关教学工作安排如下：

一、理论课程教学

1.学生返校复学后前两周(第14、15教学周)理论课继续线上教学;第16周后，鼓励教师继续采用线上教学，按教学计划开展复习迎考工作。

2.为了给实验课程预留时间，经学院研究决定20xx-20xx第一学期专业必修课程采取线上教学形式，安排在短学期和暑假期间完成，课程结束安排线上考试。下学期理论课程老师应提前做好教学准备，部分长课时的课程，在与学生沟通情况下，可以从5月18日起开始。

3.授课教师需做好课程的过程性评价，量化在线课堂学习评分表，增加交流质疑、课堂测试、读书报告、班级展示等考核环节。评价时将学习态度、团队合作、自主创新、积极交流、学习成果等同时纳入考察范围，关注学习实质和效果，努力让评价更科学、公正。

4.不返校学生的教学由任课教师根据实际情况，采用录播、直播，或利用优质网络课程资源等形式，引导学生自主学习，达成教学目标，保证课程教学质量。任课教师要做最大努力、尽最大可能，帮助不返校学生完成本学期各项教学任务。

5.实施错时上课。按作息时间表(第1—9节课)：20xx级提前10分钟上课，20xx、20xx级正常上课，20xx级推迟10分钟上课;第10节及以后课程统一推迟10分钟上课;公共体育课按原定时间上课。

二、实验课程教学

1.按照学校疫情防控整体部署和学院研究决定，本学期不安排线下实验课，全部顺延至下学期开展。

2.各学科统筹利用实验室资源，根据学生空余时间组织统一补课，按照必修课程优先安排原则合理安排实验课程。1-8周优先安排20xx-20xx第二学期实验课，20xx-20xx第一学期实验课程顺延至下半学期。

3.对于本学期既有理论又有实验课的单门课程，理论部分先行安排考试，暂不录入系统，待下学期实验课考核完成后再合成综合成绩，并录入系统。

三、考试工作

本学期所有理论课程考试(包括补、缓考)都采取线上考试，可通过开卷或题库的方式进行，积极组织学科老师进行线上教务平台培训，可以直接加钉钉群34536572(直播时间4月29日下午6:30开始)，也可观看直播回放学习。

实验课考核根据实际情况进行，在下学期组织完成实验教学后，再另行安排考核。线上考试请任课老师收集好试卷档案材料。

有关考试时间安排如下：

(1)补(缓)考：5月25日—31日(通识①课程在5月30-31日)，补缓考名单现传群共享，具体考试时间见补缓考安排表，如有冲突，老师可与学生商议后确定考试时间，并反馈教务办。涉及到补缓考的任课老师建立相应课程群，并填写问卷，完成后学院统一通知学生加入补缓考课程群，任课老师在考试前将考试链接发布到相应课程群，考试结束后任课老师对试卷进行批阅，及时录入学生补缓考成绩。

(2)上半学期课程考试：5月23日—6月7日，考试时间由任课教师与学生协商自行安排，并反馈教务办。任课老师在考试前将考试链接发布到相应课程群，考试结束后任课老师对试卷进行批阅，及时录入学生成绩。

(3)期末考试：6月11日—17日，具体时间安排待学校通知。老师在群里考试前发布进入端口，考试结束后任课老师对试卷进行批阅，及时录入学生成绩。

录成绩时，注意教务系统期末成绩分项打钩后再提交，平时成绩不低于50%，期末成绩不高于50%。期末考试成绩不及格总评成绩默认不及格。

四、毕业论文(设计)工作

(1)时间：5月底前完成。学生返校复学两周内不安排线下答辩。

(2)答辩形式：根据实际情况可采取线上答辩。

详细安排见《生化学院关于做好20xx届本科毕业论文中后期工作的通知》。

五、毕业实习工作

学校不再安排校外线下实习。各学院要进一步加强学生线上实习过程的统筹安排，于5月底之前做好实习成绩考核及线上实习答辩等工作，确保实习质量。